Le tutorat est actuellement envisagé par le gouvernement du Québec comme une des mesures pivots pour prévenir et corriger les retards d’apprentissage qu’auront vécus les enfants suite à la pandémie Covid-19. Bien qu’il s’agisse d’une mesure de soutien attrayante et complémentaire à l’action préventive des éducateurs, enseignants et parents, son implantation en milieu scolaire présente plusieurs défis. Dans cette conférence, nous définirons le tutorat et expliquerons à partir de données probantes de la recherche les conditions d’un tutorat « efficient » en milieu scolaire et les mécanismes explicatifs de ces effets sur les apprentissages, la réussite et la persévérance scolaire des enfants. Voyez ici la webconférence de l’OPES donnée par Dr Simon Larose