Les chercheurs de l’Observatoire travaillent en collaboration sur des études visant à comprendre l’impact de diverses conditions et circonstances sur l’éducation, la santé et le bien-être économique à long terme des enfants et des jeunes.
Notre mission
L’Observatoire pour l’éducation et la santé des enfants (OPES) a pour mission d’optimiser les activités scientifiques visant à comprendre les impacts de diverses conditions, circonstances (comme la pandémie de COVID-19) et interventions qui influent sur le développement psychosocial, l’éducation, le bien-être et la santé de tous les enfants et des jeunes vivant au Québec, de la grossesse jusqu’à 25 ans, avec une attention particulière aux inégalités.
Comprendre
les facteurs de risque, de prévention et de protection et leurs conséquences sur l’éducation et la santé des enfants et des jeunes
Mesurer
l’efficacité d’interventions et d’innovations sociales, pédagogiques et technologiques pour soutenir les enfants qui présentent des défis ou agir sur des conditions affectant leur éducation et leur santé.
Réaliser
des activités de transfert de connaissances au sein de la communauté scientifique et à l’intention des décideurs politiques et administratifs, ainsi que des acteurs « terrain »
Générer
des connaissances à l’aide de grandes banques de données intersectorielles et longitudinales, fédérer le partage et assurer l’accès et l’utilisation des bases de données
Initier
des projets de recherche portant sur des interventions et des innovations sociales qui répondent à des priorités convenues entre les chercheurs et les partenaires gouvernementaux, professionnels et communautaires
Favoriser
l’appropriation des résultats de recherches par une liste prioritaire de décideurs et d’acteurs ainsi que d’organismes de transfert de connaissances
Observatoire
L’Observatoire facilite l’utilisation intersectorielle des données sur le développement des enfants et des jeunes.
Les données que nous utilisons et collectons
L’Observatoire étudie l’impact de diverses conditions, circonstances (comme la pandémie de COVID-19) et interventions qui influent sur le développement psychosocial, l’éducation, le bien-être et la santé des enfants par le biais d’études épidémiologiques ayant recours aux bases de données administratives et de recherche.
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